Безопасность учеников

1. Обращайте внимание на подозрительных людей, предметы, на любые подозрительные мелочи. Обо всем подозрительном сообщать сотрудникам правоохранительных органов.
2. Особенно остерегайтесь людей, одетых явно не по сезону (если вы видите летом человека, одетого в плащ или толстую куртку - будьте внимательны - под такой одеждой террористы чаще всего прячут взрывные устройства, лучше всего держаться от него подальше и обратить на него внимание сотрудников правоохранительных органов).
3. Остерегайтесь людей с большими сумками и чемоданами, особенно, если они находятся в месте, не подходящем для такой поклажи.
4. Будьте внимательны, постарайтесь запомнить приметы подозрительных людей, отличительные черты их лиц, одежду, имена, клички, возможные шрамы и татуировки, особенности речи и манеры поведения и т.д., не пытайтесь их останавливать сами – вы можете стать их первой жертвой.
5. Старайтесь удалиться на максимальное расстояние от тех, кто ведет себя неадекватно, нервозно, испуганно, оглядываясь, проверяя что-то в одежде или в багаже. Специалисты утверждают, что преступник, готовящийся к теракту, обычно выглядит чрезвычайно сосредоточено, губы плотно сжаты, либо медленно двигаются, как будто читая молитву.
6. Никогда не принимайте от незнакомцев пакеты и сумки, не оставляйте свои сумки без присмотра.
7. Ознакомьтесь с планом эвакуации, узнайте, где находятся резервные выходы из здания.
8. Если произошел взрыв, пожар, вы слышите сильный шум и крики – немедленно приступайте к эвакуации. Предупредите об этом соседей, возьмите с собой документы и деньги. Помещение покидайте организованно.
9. Возвращайтесь в покинутое помещение только после разрешения ответственных лиц..
10. Старайтесь не поддаваться панике, что бы ни произошло.

      В школе имеется Паспорт антитеррористической защищенности.

       В этом документе:

1. Есть сведения о том, как организована антитеррористическая безопасность в школе;
2. Представлены возможные сценарии развития кризисных событий;
3. Отмечены слабые места в плане защищенности объекта и варианты исправления ситуации;
4. Есть оценка возможных последствий теракта.
5. Паспорт нужен, чтобы оценить объект в плане недопущения терактов и минимизации   их последствий.
    

1.  Обеспечить безопасность силами вневедомственной охраны или частных предприятий, предотвращать опасные ситуации, проверять всех, кто входит в здание, защищать персонал и детей от любых насильственных действий на территории.
2. Оборудование территории и зданий учреждения средствами охранной, пожарной сигнализации и видеонаблюдения.
3. Оснащение сотрудников охраны: 

• средствами оповещения; 
• средствами связи с центральным пунктом охраны,
• дежурным территориального ВД (телефоны, кнопки экстренного вызова полиции); 

4. Освещение въезда на территорию учреждения и самой территории в ночное время.
5. Составить паспорт антитеррористической защищенности.
6. Постоянно контролировать противопожарную и электробезопасность.
7. Обучать персонал и учеников мероприятиям по гражданской обороне и улучшать материально-техническое оснащение школы.
8. Общаться с родителями и объяснять, как они могут повлиять на безопасность.
9. Проводить совещания и планерки по вопросам противодействия экстремизму и терроризму.

 Антитеррористическая комиссия составляет план работы и совместных мероприятий с органами правопорядка. Проводится полная инвентаризация для обследования имеющихся входов и выходов и обеспечения их охраны и контроля всех лиц, входящих на территорию учебного заведения. В ходе инвентаризации комиссия определяет минимальное количество входов, которые нужно оставить открытыми, остальные закрываются и опечатываются. Комиссия также разрабатывает инструкции по антитеррористической безопасности в школе, в них подробно расписаны действия персонала и детей в случае угрозы безопасности людей, присутствующих на территории школы.

1. Ежедневный обход территории, осмотр всех мест, в которых возможна закладка взрывного устройства;
2. Регулярная проверка складских помещений, особенно после поступления каких-либо материалов;
3. Тщательный контроль за подбором кадров; систематическая проверка помещений, сданных в аренду;
4. Обход работниками охраны здания школы по вечерам для проверки целостности окон, решеток, дверей;
5. Инструктаж по антитеррористической безопасности в школе совместно с работниками правоохранительных органов.

Если имеются подозрения на возможность организации теракта, следует усилить бдительность и немедленно докладывать директору ОО о следующих подозрительных признаках: 

• попытка проникновения в школу посторонних людей;
• стремление незнакомых людей вступить в контакт с охраной или детьми;
• ведение наблюдения за территорией школы – визуального или с помощью     технических средств;
• изучение подсобных помещений посторонними людьми;
• прибытие в адрес школы незаказанных грузов или появление на территории   незнакомых предметов;
• выход из строя сигнализации, телефонной связи или электроэнергии.

Регулярный инструктаж проводится по антитеррористической безопасности со школьниками. Им объясняется опасность и недопустимость следующих действий:

• трогать или пользоваться пакетами или предметами, найденными на улице;
• брать у посторонних людей какие-либо вещи или игрушки;
• нельзя трогать проволоку или шнур, натянутые в каком-то месте.

Для профилактики террористических угроз за две недели до праздничных дней директор издает приказ об усилении антитеррористической безопасности в школе, который регламентирует дополнительные меры, принимаемые в целях обеспечения безопасного проведения праздничных мероприятий. Эти действия включают:

• проведение внепланового инструктажа учителей, остального персонала, учащихся школы;
• усиление охраны и ужесточение пропускной системы;
• ежедневная проверка всех помещений, входов и выходов;
• контроль за работой охранников;
• своевременный вывоз мусора, обеспечение должного санитарного состояния территории.

Проведения учений, тренировок по безопасной и своевременной эвакуации работников, обучающихся и иных лиц, находящихся на объекте (территории), при получении информации об угрозе совершения террористического акта либо о его совершении. Ребенок должен научиться вести себя правильно в нестандартных ситуациях. К сожалению, терроризм – это реальность, и ребенок должен быть к ней готов ради спасения своей жизни.